--- title: 非認知能力を育てる子育てとは description: 非認知能力を育てる子育てとは何か。アタッチメント（愛着関係）を土台にした自主性・社会性の伸ばし方を、発達心理学の知見をもとに家庭と保育の現場で実践しやすい形で端的に解説。乳幼児期の親の関わり方から遊びを通じた力の育み方まで、子育て中の方にも専門職の方にも役立つ具体的なヒントをお届けします。 image: https://blog.naik.jp/hubfs/%E3%82%A4%E3%83%A9%E3%82%B9%E3%83%88/20260909.png --- [![](https://blog.naik.jp/hs-fs/hubfs/raw_assets/public/Naik_March2024/images/logo.png?width=1000&name=logo.png)](https://www.naik.jp/) - [資料請求](https://www.naik.jp/brochure/) - [お問い合わせ](https://www.naik.jp/contact/list.php) - [受講生専用サイト](https://www.naik.jp/member/) - [トップページ](https://www.naik.jp/) - [協会について](https://www.naik.jp/about/) - 協会について - [理事長メッセージ](https://www.naik.jp/about_us/message.php) - [理事紹介](https://www.naik.jp/about_us/directors.php) - [協会理念](https://www.naik.jp/about_us/purpose.php) - [協会概要](https://www.naik.jp/about_us/) - [会場](https://www.naik.jp/about_us/venue.php) - [講師の紹介](https://www.naik.jp/lecturer/) - [講座一覧](https://www.naik.jp/course-list/) - 講座一覧 - [エントリー/ベーシック](https://www.naik.jp/course-list#head-1) - [育児セラピスト２級](https://www.naik.jp/course/it2/indiv.php) - [ベビーマッサージ](https://www.naik.jp/course/abm.php) - [キッズマッサージ](https://www.naik.jp/course/akm.php) - [ジム](https://www.naik.jp/course/agm.php) - [ベビーキッズ・あそび発達](https://www.naik.jp/course/asb.php) - [食育](https://www.naik.jp/course/ask.php) - [ヨガ](https://www.naik.jp/course/ayg.php) - [エントリー/アドバンス](https://www.naik.jp/course-list#head-2) - [心理カウンセラー](https://www.naik.jp/course/apc.php) - [子育てマインドフルネス](https://www.naik.jp/course/min.php) - [プレスクール・あそび発達](https://www.naik.jp/course/pr_asb.php) - [育児セラピスト・ライフサポーター](https://www.naik.jp/course/ils.php) - [発達支援](https://www.naik.jp/course/hsa.php) - [ペアレンティング](https://www.naik.jp/course/api.php) - [スキルアップ講座](https://www.naik.jp/course-list#head-2) - [育児セラピスト１級](https://www.naik.jp/course/it1.php) - [育児セラピスト・シニアマスター](https://www.naik.jp/course/its.php) - [育児セラピスト・トレーナー](https://www.naik.jp/course/trn.php) - [資格取得の流れ](https://www.naik.jp/flow/) - [受講生の声](https://www.naik.jp/voice/) - 受講生の声 - [インストラクター活動紹介](https://www.naik.jp/student/instructor/) - [トップページ](https://www.naik.jp/) - [協会について](https://www.naik.jp/about/) - [理事長メッセージ](https://www.naik.jp/about_us/message.php) - [理事紹介](https://www.naik.jp/about_us/directors.php) - [協会理念](https://www.naik.jp/about_us/purpose.php) - [協会概要](https://www.naik.jp/about_us/) - [会場](https://www.naik.jp/about/venue/) - [講師の紹介](https://www.naik.jp/lecture/) - [資格取得の流れ](https://www.naik.jp/flow/) - [受講生の声](https://www.naik.jp/voice/) - [エントリー/ベーシック](https://www.naik.jp/course-list#head-1) - [育児セラピスト２級](https://www.naik.jp/course/it2/indiv.php) - [ベビーマッサージ](https://www.naik.jp/course/abm.php) - [キッズマッサージ](https://www.naik.jp/course/akm.php) - [ジム](https://www.naik.jp/course/agm.php) - [ベビーキッズ・あそび発達](https://www.naik.jp/course/asb.php) - [食育](https://www.naik.jp/course/ask.php) - [ヨガ](https://www.naik.jp/course/ayg.php) - [エントリー/アドバンス](https://www.naik.jp/course-list#head-1) - [心理カウンセラー](https://www.naik.jp/course/apc.php) - [子育てマインドフルネス](https://www.naik.jp/course/min.php) - [プレスクール・あそび発達](https://www.naik.jp/course/pr_asb.php) - [育児セラピスト・ライフサポーター](https://www.naik.jp/course/ils.php) - [ペアレンティング](https://www.naik.jp/course/api.php) - [発達支援](https://www.naik.jp/course/hsa.php) - [スキルアップ](https://www.naik.jp/course-list#head-2) - [心理カウンセラー](https://www.naik.jp/course/apc.php) - [育児セラピスト１級](https://www.naik.jp/course/it1.php) - [育児セラピスト・シニアマスター](https://www.naik.jp/course/its.php) - [育児セラピスト・トレーナー](https://www.naik.jp/course/trn.php) - [資料請求](https://www.naik.jp/brochure/) - [お問い合わせ](https://www.naik.jp/contact/list.php) - [受講生専用サイト](https://www.naik.jp/member/) ![skillup\_4](https://blog.naik.jp/hubfs/%E5%85%A8%E5%9B%BD%E5%A4%A7%E4%BC%9A2026/skillup_4.jpg) # 非認知能力を育てる子育てとは - Home - [発達心理学から子育てを学ぶ](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting) - 非認知能力を育てる子育てとは [naik](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/author/naik) 09/10/2026 [資格・講座選び](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/資格-講座選び), [保育・専門職向け](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/保育-専門職向け), [妊娠・産後](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/妊娠-産後) [0 Comments](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/非認知能力を育てる子育てとは#postComment) 1 Minutes 非認知能力という言葉を耳にする機会が増えました。IQや学力のように数値化できない心の力、たとえば自己肯定感や意欲、協調性、やり抜く力。これらは子どもの将来を大きく左右することが、発達心理学の研究で明らかになっています。 では、こうした力はどのように育つのでしょうか。日本アタッチメント育児協会は、発達心理学とアタッチメント理論に基づき、非認知能力の土台が乳幼児期の親子の関わりの中で形成されることを伝えてきました。この記事では、非認知能力の意味から、家庭で実践しやすい親の関わり方までをわかりやすく解説します。 ## 非認知能力を育てる子育てとは ![spr2025-5-1](https://blog.naik.jp/hs-fs/hubfs/%E3%82%A4%E3%83%A9%E3%82%B9%E3%83%88/20260909.png?width=430&height=289&name=20260909.png) - 非認知能力とは、自己肯定感・意欲・協調性など数値では測れない心の力のことです - 乳幼児期のアタッチメント（愛着関係）が非認知能力の土台をつくります - 「安心感の輪」を意識した関わりが、子どもの自主性と社会性を育みます - 日本アタッチメント育児協会は、発達心理学に基づく親子の関わり方を体系的に学べる講座を展開しています - 日々の遊びや声かけの積み重ねが、子どもの非認知能力を豊かに育てます ## 非認知能力とは何か 非認知能力とは、テストの点数やIQのように数値化できない心の力を指します。具体的には、自己肯定感、意欲、好奇心、自制心、やり抜く力（GRIT）、共感性、協調性などが含まれます。 ノーベル経済学賞を受賞したジェームズ・ヘックマン博士は、40年以上にわたる追跡調査をもとに、幼児期に身につけた非認知能力が学業・仕事・収入・健康にまで影響を及ぼすと結論づけました。認知能力（読み書きや計算の力）よりも、非認知能力のほうが将来への影響が大きいという指摘は、世界の教育界に大きなインパクトを与えています。 ![spr2025-5-1](https://blog.naik.jp/hs-fs/hubfs/%E3%82%A4%E3%83%A9%E3%82%B9%E3%83%88/20260909a.png?width=430&height=289&name=20260909a.png) ### 非認知能力を構成する「自己」と「社会性」 東京大学大学院の遠藤利彦教授（発達心理学）は、非認知能力の根幹を「自己」と「社会性」の二つに整理しています。「自己」とは、自分を信頼し、コントロールし、意欲を持つ力。「社会性」とは、他者の気持ちを想像し、協力し、ルールを守る力です。 この二つの力が育つ出発点こそが、乳幼児期の親子の間で交わされる心のやりとり、すなわちアタッチメント（愛着関係）に他なりません。 関連記事 [基調講演：「乳幼児期におけるアタッチメントと非認知的な心の発達」遠藤 利彦先生 »](https://www.naik.jp/blog/director/archives/2638) ## なぜアタッチメントが非認知能力の土台になるのか アタッチメントとは、発達心理学において、子どもが不安や恐れを感じたときに特定の大人にくっつこうとする行動、そしてその関係性を指します。イギリスの児童精神医学者ジョン・ボウルビー（John Bowlby）が1960年代に提唱した概念です。 子どもが泣いたとき、身近な大人がその気持ちを受け止め、なぐさめてくれる。この体験を繰り返す中で、子どもは「自分は愛されている」と感じ（自己信頼）、「この人は信じてよい」と思えるようになります（他者信頼）。この自己信頼と他者信頼こそが、非認知能力を育てる心の土台です。 ### 「安心感の輪」というメカニズム 遠藤教授が解説する「安心感の輪（Circle of Security）」は、この仕組みをわかりやすく表しています。子どもは親のそばという「安全な避難所」で気持ちを立て直し、「安心の基地」で「行っておいで」と背中を押してもらうことで、探索（挑戦）に出かけます。 怖くなったらまた戻ってきて、安心を得て、再び出発する。この循環を繰り返すことで、子どもは自主性と社会性を少しずつ獲得していきます。日本アタッチメント育児協会の[各種講座](https://www.naik.jp/course-list/)では、この安心感の輪を回すための具体的な親の関わり方を学ぶことができます。 ## 家庭で自主性を育てる関わり方 非認知能力の中でも「自主性」は、子どもが自ら考え行動する力の源です。家庭で自主性を育むためのポイントを紹介します。 ### 子どもの「やってみたい」を受け止める たとえば、小さな子どもが食事の準備を手伝いたがったとき、「自分でやったほうが早いから」と断るのではなく、その意欲を受け止めてみましょう。お皿を運ぶ、野菜を洗うなど、できることを一緒に相談して決めるプロセスそのものが、子どもの自己肯定感と責任感を育てます。 ### 「できた」という小さな成功体験を積み重ねる 日本アタッチメント育児協会の[アタッチメント・ジム](https://www.naik.jp/course/agm.php)のメソッドでは、「やってみる→感じる（内省する）→別のやり方でやってみる」というプロセスが重視されています。最終的に「できた」という体験を得ることが、やり抜く力（GRIT）の獲得につながるのです。 この体験は、子どもひとりで完結するものではありません。親や保育者が隣で「もう一回やってみよう」「こうしたらどうかな」と声をかけ、一緒に取り組むことが欠かせません。 ## 家庭で社会性を育てる関わり方 社会性とは、人の気持ちを想像し、協力し合う力です。この力もまた、家庭という小さなコミュニティの中で芽生えます。 ### 家族のルールを一緒につくる ![spr2025-5-1](https://blog.naik.jp/hs-fs/hubfs/%E3%82%A4%E3%83%A9%E3%82%B9%E3%83%88/20260909b.png?width=430&height=289&name=20260909b.png) 「おもちゃを使ったら片づける」「食事中はスマートフォンを見ない」など、家族のルールを子どもと一緒に話し合って決めてみましょう。大人もルールを守る姿を見せることで、子どもは「ルールはみんなで守るもの」という感覚を体験的に学びます。 ### 気持ちを言葉にする練習をする 「うれしかったね」「くやしかったね」と、子どもの感情を代わりに言葉にしてあげることで、子どもは自分の気持ちを認識し、やがて自分で表現できるようになります。この「感情の言語化」は、他者への共感力やコミュニケーション力の基盤です。 ## 遊びを通じて非認知能力を育むには 子どもにとっての遊びは、脳と心と体を育む営みです。東京大学大学院の遠藤利彦教授は、遊びに夢中になっている子どもの思考を「孤独な科学者」と「社交的な法律家」の二面で説明しています。 ひとり遊びでは、子どもはブロックを積み上げながら仮説を立て、試行錯誤を繰り返します。うまくいけば達成感を味わい、うまくいかなければ別の方法を考える。まさに科学者のように頭を使っています。 友だちとの遊びでは、意見の違いを調整し、相手の気持ちを想像しながらルールをつくっていきます。日本アタッチメント育児協会の[あそび発達インストラクター養成講座](https://www.naik.jp/course/asb.php)では、こうした遊びと発達の関連を理論と実践の両面から体系的に学ぶことができます。 ## 保育や支援の現場で活かすアタッチメントの視点 非認知能力を育てる関わりは、家庭だけでなく保育や子育て支援の現場でも同様に重要です。保育士や看護師、助産師など子どもに関わる専門職の方にとって、アタッチメント理論の知識は、日々の関わりに根拠と自信を与えてくれます。 ![spr2025-5-1](https://blog.naik.jp/hs-fs/hubfs/%E3%82%A4%E3%83%A9%E3%82%B9%E3%83%88/20260909c.png?width=430&height=289&name=20260909c.png) 日本アタッチメント育児協会の[育児セラピスト認定講座](https://www.naik.jp/course/it2.php)は、発達心理学とアタッチメント理論を土台に、保護者支援のための実践的なスキルを修得できるプログラムです。受講生の7割は保育士・看護師・助産師などの専門職の方々であり、これまで9000人以上（2026年現在）がこの学びを選んでいます。 ある保育教諭は受講後、「あそびの環境を整えてあげることで、子どもたちの好きなことや得意なことが増えていきます。昨日までできなかったことができるようになった瞬間に出会えたとき、大きな幸せを感じます」と語っています。 ## まとめ：非認知能力を育てる子育ては日々の関わりから 非認知能力は、特別な教材やプログラムで身につくものではありません。乳幼児期に親や保育者が「安全な避難所」と「安心の基地」として機能し、日常の遊びや声かけの中で子どもの心に寄り添うこと。その積み重ねが、自己肯定感・意欲・協調性といった一生涯の力を豊かに育みます。 わたしたち日本アタッチメント育児協会は、アタッチメント理論と発達心理学に基づく学びの場を通じて、親や支援者が自信を持って子どもと向き合えるよう、ともに歩んでいきたいと考えています。その道を、いっしょに進んでみませんか。 ## 非認知能力を育てる子育てについてよくある質問 ### 非認知能力とは具体的にどんな力ですか？ 自己肯定感、意欲、好奇心、自制心、やり抜く力（GRIT）、共感性、協調性、コミュニケーション力など、テストでは測れない心の力です。日本アタッチメント育児協会の講座では、これらの力をアタッチメント理論の文脈で体系的に学ぶことができます。 ### 非認知能力は何歳ごろまでに育てればよいですか？ 非認知能力の土台は乳幼児期（0～6歳）に形成されます。特に0～2歳は自己肯定感や愛着の基盤がつくられる時期であり、親の応答的な関わりが大切です。日本アタッチメント育児協会では、この時期の親子の関わり方を発達段階に合わせて学べます。 ### アタッチメントと非認知能力にはどんな関係がありますか？ アタッチメント（愛着関係）が安定している子どもは、自己信頼と他者信頼を土台に、意欲・自制心・共感性といった非認知能力を豊かに育みます。日本アタッチメント育児協会は、この関係性を発達心理学の研究に基づいて伝えています。 ### 家庭で非認知能力を育てるために今日からできることは？ 子どもが泣いたり不安を感じたときに気持ちを受け止め、挑戦するときに「行っておいで」と背中を押す。この「安心感の輪」を意識するだけで、子どもの自主性と社会性は着実に育ちます。 ### 保育士など専門職にもアタッチメントの学びは役立ちますか？ 保育や看護、助産の現場でアタッチメントの視点を持つことは、子どもへの対応だけでなく保護者支援の質も高めます。日本アタッチメント育児協会の[育児セラピスト講座](https://www.naik.jp/course/it2.php)は受講生の7割が専門職であり、現場で活かせる理論と実践を学べます。 --- #### Tag: [資格・講座選び](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/資格-講座選び) [保育・専門職向け](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/保育-専門職向け) [妊娠・産後](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/妊娠-産後) #### Share: - [Follow us on Facebook](http://www.facebook.com/share.php?u=https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/非認知能力を育てる子育てとは) - [Follow us on Twitter](https://twitter.com/intent/tweet?url=https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/非認知能力を育てる子育てとは&text=非認知能力を育てる子育てとは) - [Follow us on Linkedin](http://www.linkedin.com/shareArticle?mini=true&url=https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/非認知能力を育てる子育てとは) - [Follow us on Pinterest](http://pinterest.com/pin/create/button/?url=https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/非認知能力を育てる子育てとは&text=非認知能力を育てる子育てとはdescription=非認知能力という言葉を耳にする機会が増えました。IQや学力のように数値化できない心の力、たとえば自己肯定感や意欲、協調性、やり抜く力。これらは子どもの将来を大きく左右することが、発達心理学の研究で明らかになっています。&media=https://file.naik.jp/hubfs/%E3%82%A4%E3%83%A9%E3%82%B9%E3%83%88/20260909.png) --- #### [自己肯定感を傷つけない叱り方とは Previous Post](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/自己肯定感を傷つけない叱り方とは) #### [家族の支えが産後うつ予防に大切な理由とは？父親・祖父母ができること Next Post](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/家族の支えが産後うつ予防に大切な理由とは父親-祖父母ができること) これは、自動候補機能付きの検索フィールドです。 - 検索フィールドが空なので、候補はありません。 ### Category - [妊娠・産後 (4)](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/妊娠-産後) - [育児の悩み (4)](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/育児の悩み) - [資格・講座選び (3)](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/資格-講座選び) - [保育・専門職向け (1)](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/保育-専門職向け) ### Popular Posts [naik](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/author/naik) 08/18/2026 [育児の悩み](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/育児の悩み) [自己肯定感を傷つけない叱り方とは](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/自己肯定感を傷つけない叱り方とは) [naik](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/author/naik) 10/14/2026 [育児の悩み](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/育児の悩み), [妊娠・産後](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/妊娠-産後) [イヤイヤ期の子どもとなぜぶつかるのか](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/イヤイヤ期の子どもとなぜぶつかるのか) [naik](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/author/naik) 07/31/2026 [育児の悩み](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/育児の悩み), [資格・講座選び](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/資格-講座選び) [育児支援資格を選ぶ前に知るべき8つのポイント](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/育児支援資格を選ぶ前に知るべき8つのポイント) [naik](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/author/naik) 09/30/2026 [育児の悩み](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/育児の悩み), [妊娠・産後](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/妊娠-産後) [家族の支えが産後うつ予防に大切な理由とは？父親・祖父母ができること](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/家族の支えが産後うつ予防に大切な理由とは父親-祖父母ができること) --- ## Related Posts It is a long established fact that a reader will be distracted by the readable content of a page when looking at its layout. [妊娠・産後](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/妊娠-産後) [naik](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/author/naik) 23 10月, 2026 #### [胎教とは何か 妊娠中にできる赤ちゃんとの関わり方](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/胎教とは何か-妊娠中にできる赤ちゃんとの関わり方2026) … [Read More](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/胎教とは何か-妊娠中にできる赤ちゃんとの関わり方2026) [育児の悩み](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/育児の悩み), [妊娠・産後](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/妊娠-産後) [naik](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/author/naik) 14 10月, 2026 #### [イヤイヤ期の子どもとなぜぶつかるのか](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/イヤイヤ期の子どもとなぜぶつかるのか) 「イヤイヤ」が止まらない。何を言っても「イヤ」。着替えもイヤ、ごはんもイヤ、お風呂もイヤ。毎日繰り返されるこの拒否に、つい声を荒らげてしまったあと、自己嫌悪に沈む。そんな経験はありませんか。 [Read More](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/イヤイヤ期の子どもとなぜぶつかるのか) [育児の悩み](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/育児の悩み), [妊娠・産後](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/tag/妊娠-産後) [naik](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/author/naik) 30 9月, 2026 #### [家族の支えが産後うつ予防に大切な理由とは？父親・祖父母ができること](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/家族の支えが産後うつ予防に大切な理由とは父親-祖父母ができること) … [Read More](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/家族の支えが産後うつ予防に大切な理由とは父親-祖父母ができること) ## わたしたちを知っていただくために - [発達心理学に基づく育児の専門家になる資格です](https://www.naik.jp/feature/developmental.php) - [なぜ、子育てにアタッチメントが必要なのでしょうか](https://www.naik.jp/feature/attachment.php) - [大学カリキュラムに導入されています](https://www.naik.jp/feature/university.php) - [理事長メッセージ わたしたちが描く世界観](https://www.naik.jp/about_us/message.php) - [わたしのスキルアップ物語 仕事が,人生が,変わった…](https://www.naik.jp/feature/mystory/) - [全国のインストラクターの活動を取材しました](https://www.naik.jp/article/) ## 選べる受講スタイル - [対面講座](https://www.naik.jp/style-taimen) - [オンライン講座](https://www.naik.jp/style-online) - [平日コース](https://www.naik.jp/style-heijitu) ## 講座について - [育児セラピストとは？](https://www.naik.jp/itherapist.php) - [ベビマ資格について](https://www.naik.jp/column_category/abm-certification/) - [受講料のお支払いについて](https://www.naik.jp/payment/) - [受講後のアフターフォロー](https://www.naik.jp/support/) - [再受講制度について](https://www.naik.jp/support/retake.php/) - [全国大会について](https://www.naik.jp/event/) ## 当協会について - [よくいただくご質問](https://www.naik.jp/faq/) - [当協会の活動紹介](https://www.naik.jp/blog/office/archives/category/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E3%82%A2%E3%82%BF%E3%83%83%E3%83%81%E3%83%A1%E3%83%B3%E3%83%88%E8%82%B2%E5%85%90%E5%8D%94%E4%BC%9A%E3%81%AE%E6%B4%BB%E5%8B%95) - [メディア掲載実績](https://www.naik.jp/blog/office/archives/category/%E3%83%9E%E3%82%B9%E3%82%B3%E3%83%9F%E6%8E%B2%E8%BC%89%E5%AE%9F%E7%B8%BE) ## 子育てお役立ちコラム - [子育て・保育に役立つコラム](https://www.naik.jp/column/) - [パパ・ママのための子育て講座](https://www.naik.jp/column_category/child-rearing-course/) ## 企業・大学・団体の方へ - [コンテンツ・原稿の依頼](https://www.naik.jp/business/) - [団体研修・大学カリキュラムの導入](https://www.naik.jp/education/) ## 公式ブログ [![Banner Image 1](https://blog.naik.jp/hubfs/Naik_March2024/images/banner-2-1.jpg)](https://www.naik.jp/blog/director/) [![Banner Image 2](https://blog.naik.jp/hubfs/Naik_March2024/images/banner-1.jpg)](https://www.naik.jp/blog/office/) [![banner-5](https://blog.naik.jp/hubfs/banner-5.png)](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting) [![Banner Image](https://blog.naik.jp/hubfs/Naik_March2024/images/banner.jpg)](https://www.naik.jp/blog/instructor/) 疑問点や不安点など、 お気軽にご相談ください。 052-265-6526 [メールでのお問い合わせ](https://www.naik.jp/contact/list.php) 資料請求 講座の詳しい内容や受講費用、受講生サポート制度などをまとめたパンフレットを無料でお届けいたします。 [詳しくみる](https://www.naik.jp/brochure/) - - [・トップページ](https://www.naik.jp/) - [・講師の紹介](https://www.naik.jp/lecturer/) - [・資格取得の流れ](https://www.naik.jp/flow/) - - [・協会について](https://www.naik.jp/about/) - [理事長メッセージ](https://www.naik.jp/about_us/message.php) - [理事紹介](https://www.naik.jp/about_us/directors.php) - [協会理念](https://www.naik.jp/about_us/purpose.php) - [協会概要](https://www.naik.jp/about_us/) - [会場](https://www.naik.jp/about_us/venue.php) - - [・エントリー/ベーシック](https://www.naik.jp/course-list#head-1) - [育児セラピスト 2級](https://www.naik.jp/course/it2/indiv.php) - [アタッチメント・ベビーマッサージ](https://www.naik.jp/course/abm.php) - [アタッチメント・キッズマッサージ](https://www.naik.jp/course/akm.php) - [アタッチメント・ジム](https://www.naik.jp/course/agm.php) - [ベビーキッズ・あそび発達](https://www.naik.jp/course/asb.php) - [アタッチメント・食育](https://www.naik.jp/course/ask.php) - [アタッチメント・ヨガ](https://www.naik.jp/course/ayg.php) - - [・エントリー/アドバンス](https://www.naik.jp/course-list#head-1) - [アタッチメント・心理カウンセラー](https://www.naik.jp/course/apc.php) - [子育てマインドフルネス](https://www.naik.jp/course/min.php) - [プレスクール・あそび発達](https://www.naik.jp/course/pr_asb.php) - [育児セラピスト・ライフサポーター](https://www.naik.jp/course/ils.php) - [アタッチメント発達支援](https://www.naik.jp/course/hsa.php) - [アタッチメント・ペアレンティング](https://www.naik.jp/course/api.php) - [・スキルアップ](https://www.naik.jp/course-list#head-2) - [育児セラピスト１級](https://www.naik.jp/course/it1.php) - [育児セラピスト・シニアマスター](https://www.naik.jp/course/its.php) - [育児セラピスト・トレーナー](https://www.naik.jp/course/trn.php) - - [・育児セラピストとは？](https://www.naik.jp/itherapist.php) - [・よくいただくご質問](https://www.naik.jp/faq/) - [・受講料のお支払いについて](https://www.naik.jp/payment/) - [・受講後のアフターフォロー](https://www.naik.jp/support/) - [・再受講制度について](https://www.naik.jp/support/retake.php) - [・全国大会について](https://www.naik.jp/event/) - - [・発達心理学に基づく育児の専門家になる資格です](https://www.naik.jp/feature/developmental.php) - [・なぜ、子育てにアタッチメントが必要なのでしょうか？](https://www.naik.jp/feature/attachment.php) - [・大学カリキュラムに導入されています](https://www.naik.jp/feature/university.php) - [・私のスキルアップ物語](https://www.naik.jp/feature/mystory/) - [・アタッチメントアカデミア（学び舎）](https://www.naik.jp/attachment-academia/news/hajimenoippo.php) - - [・全国のインストラクターの活動を取材しました](https://www.naik.jp/article/) - [・発達が気になる子のQ&A](https://www.naik.jp/faq/lp_hsa.php) - [・アタッチメント育児おすすめの本](https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/・アタッチメント育児おすすめの本) - [・どの講座を受けようか迷っている方へ](https://www.naik.jp/feature/guide.php) - - [・コンテンツ・原稿の依頼をご検討の企業・団体の方へ](https://www.naik.jp/business/) - [・団体研修・大学カリキュラムへの導入をご検討の方へ](https://www.naik.jp/education/) [![](https://blog.naik.jp/hs-fs/hubfs/raw_assets/public/Naik_March2024/images/logo.png?width=1000&name=logo.png)](https://www.naik.jp/) - 〒456-0002 愛知県名古屋市熱田区金山町1丁目13-14アールワン金山3F - 電話番号 052-265-6526 - FAX番号 052-265-6529 Copyright © 2024 一般社団法人 日本アタッチメント育児協会 All Rights Reserved. - [特定商取引法の表記](https://www.naik.jp/about_us/tokutei.php) - [プライバシーポリシー](https://www.naik.jp/privacy/) ```json { "@context" : "https://schema.org", "@type" : "BlogPosting", "author" : { "@type" : "Person", "name" : "naik", "url" : "https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/author/naik" }, "dateModified" : "2026-10-23T02:31:42.181Z", "datePublished" : "2026-09-10T01:20:03.000Z", "headline" : "非認知能力を育てる子育てとは", "image" : [ "https://blog.naik.jp/hubfs/%E3%82%A4%E3%83%A9%E3%82%B9%E3%83%88/20260909.png" ], "mainEntityOfPage" : { "@id" : "https://blog.naik.jp/developmental-psychology-parenting/非認知能力を育てる子育てとは", "@type" : "WebPage" }, "publisher" : { "@type" : "Organization", "logo" : { "@type" : "ImageObject" } } } ```